Pētījuma pamatuzdevums ir izpētīt valstī un it īpaši Latgales reģionā esošās problēmas sekmīgai dažādu etnisko grupu, tostarp arī jauniešu, integrācijai vienotas sabiedrības veidošanā, kā arī paplašināt izpratni par starpkultūru dialoga iespējām, kas var ietekmēt ne tikai Latgales, bet visas Latvijas sabiedrības tolerantas līdzās pastāvēšanas modeli. Vēsturiski tiek analizēta Latgales reģiona specifiskā ģeogrāfiskā un etniskā situācija, kas ietekmē un formē attieksmi pret citām etniskām grupām un Latviju kā mūsu kopīgajām mājām. Tāpat analizēti jau veiktie pētījumi u aptaujas, kas atklāj situāciju Latvijā mazākumtautību izglītības piedāvājumā, gan bilingvālās izglītības nodrošināšanā, gan daudzveidīgā Latgalē mītošo etnisko grupu kultūras mantojuma apguvē. Pētījuma secinājumos apkopoti ieteikumi par to, kā ietekmēt un uzlabot starpkultūru dialogu vienotas sabiedrības veidošanā no sadzīviskām situācijām līdz sociāli nozīmīgai aktivitātēm, īpaši ņemot vērā, ka projekta īstenotāju mērķauditorija ir bez vecāku gādības palikuši bērni, kas nāk no sociālā riska grupas ģimenēm. Pētījums pamatojas arī uz projektā iesaistīto bērnunamu jauniešu aptauju un kontaktsarunām, kā arī bērnunamu pedagogu un sociālo aprūpētāju viedokļu uzklausīšanu. Pētījuma laikā tika izzināts, kā uzlabot šo bērnu un jauniešu prasmes savstarpēji komunicēt, lai, uzsākot pastāvīgas dzīves gaitas, viņi spētu veiksmīgi integrēties Latgales sabiedrībā. Tā kā Latgales reģionā iedzīvotāju etniskais sastāvs ir neviendabīgs, īpaši svarīgi ir laikus attīstīt prasmi cienīt un novērtēt citu etnisko grupu atšķirīgās kultūras tradīcijas un vienlaikus stiprināt pārliecību par Latvijas kā vienotas sabiedrības pastāvēšanas iespējām.
| petijums_2015.pdf |
