Pēc lekciju noklausīšanās izglītojamie individuāli vai grupās izstrādāja debašu programmas - ierosinājumus un idejas iekļaujošās izglītības uzlabošanai. Skolotājas atbalstīja un konsultēsja viņus, un izglītojamie apgva, ka līdzdalība iespējama dažādos veidos: ja pašu spēkiem nav iespējams izstrādāt programmu, tad var veikt aptauju, lai noskaidrotu citu viedokli; var piesaistīt konsultantu vai speciālistu, kas palīdz ideju precizēt; kā arī var izmantot asistenta palīdzību, lai ideja tiktu formulēta saprotamā un pamatotā veidā.
Izglītojamie apguva ne tikai programmu izstrādi, bet arī praktiskus līdzdalības mehānismus – viedokļu apzināšanu, ekspertu piesaisti, sadarbību ar asistentiem. Tas atbilst iekļaujošas izglītības un demokrātijas principiem. Četras simetriskas aktivitātes, katrā no izglītības institūcijām.
Pasākumu finansiāli atbalsta Sabiedrības integrācijas fonds no Kultūras ministrijas piešķirtajiem Latvijas valsts budžeta līdzekļiem.
Izglītojamie apguva ne tikai programmu izstrādi, bet arī praktiskus līdzdalības mehānismus – viedokļu apzināšanu, ekspertu piesaisti, sadarbību ar asistentiem. Tas atbilst iekļaujošas izglītības un demokrātijas principiem. Četras simetriskas aktivitātes, katrā no izglītības institūcijām.
Pasākumu finansiāli atbalsta Sabiedrības integrācijas fonds no Kultūras ministrijas piešķirtajiem Latvijas valsts budžeta līdzekļiem.
